6 Reflexiones a estudiantes – Reflexiones y pensamientos
6 Reflexiones a estudiantes

6 Reflexiones a estudiantes

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Esta publicación  reflexiva se propone explorar la aplicación del estudiante. En particular, se involucra con la voz del estudiante al considerar las experiencias de los estudiantes de trabajar como miembros iguales de un equipo de investigación con el personal académico. Basándose en el ejemplo de un proyecto de investigación financiado por la Academia de Educación Superior, que se propuso explorar cómo la actividad de voluntariado de los estudiantes podría influir en la empleabilidad, el documento destaca tres temas que surgen de las reflexiones de los estudiantes sobre sus experiencia: responsabilidades y tareas del investigador estudiantil; los beneficios de ser un investigador estudiante; y trabajar con estudiantes y personal de otras disciplinas.

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6 Reflexiones a estudiantes cortas

Ahora que se acabó, ¿cuáles son mis primeros pensamientos sobre este proyecto en general? ¿Son en su mayoría positivos o negativos?

Si es positivo, ¿qué viene a la mente específicamente? ¿Negativo?

¿Cuáles fueron algunos de los descubrimientos más interesantes que hice mientras trabajaba en este proyecto? ¿Sobre el problema? ¿Sobre mí? ¿Sobre otros?

¿Cuáles fueron algunos de mis momentos más desafiantes y qué los hizo así?

¿Cuáles fueron algunos de mis momentos de aprendizaje más poderosos y lo que los hizo así?
¿Qué es lo más importante que aprendí personalmente?

¿Cómo incorporé los 6D de La fluidez de la solución a lo largo de esta experiencia?
¿Qué otras Fluidos Esenciales utilicé en mi proceso y cómo las utilicé?

¿Con qué frecuencia tuve que volver a visitar otras etapas de los 6D durante mi proceso?

¿Cuándo me di cuenta de que había llegado a mi mejor solución final?

¿Cómo creo que mi solución se relaciona con situaciones y problemas del mundo real?

¿Qué es lo que más se ha metido en mi progreso, si acaso?

¿Qué tan bien me comuniqué mi equipo en general?

¿Cuándo mis comunicaciones colaborativas no se quedaron sin las expectativas del grupo, si es que alguna vez?

¿Cuáles fueron algunas de las cosas que hicieron mis compañeros de equipo que me ayudaron a aprender o superar obstáculos?

¿Cómo ayudé a los demás durante este proceso? ¿Cómo siento que pude haber obstaculizado a los demás?

¿Se cumplieron mis hitos y metas en su mayoría, y cuánto me desvié de ellos si los hubiera?

¿Cuáles aprendí que eran mis mayores fortalezas? ¿Mis mayores áreas de mejora?

¿Qué haría de manera diferente si volviera a abordar el mismo problema?

¿Qué momentos estaba más orgulloso de mis esfuerzos?

¿Puedo enseñar este proceso de resolución de problemas a otra persona fácilmente? ¿Por qué o por qué no?

¿Qué podría hacer de manera diferente desde un punto de vista personal la próxima vez que trabaje con el mismo grupo o con otro?

¿Qué es lo único que me pasa por encima de todos los demás, me gustaría trabajar para mejorar?

¿Cómo puedo apoyar y alentar mejor a mis compañeros de equipo en futuros proyectos?
¿Cómo usaré lo que he aprendido en el futuro?

6 Reflexiones a estudiantes con imágenes

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